•SUB13 4G•
VIA "FERRETERO EN 4G"
(en caso de tener poco tiempo, saltear la introducción hasta el siguiente subtítulo)
A primera vista les resultará insensato relacionar el título del artículo con lo que realmente logramos/buscamos en sí, pero con el pasar de las líneas notarán que todo tiene que ver con todo.
Hoy en día, hay tanta tecnología como gente "reacia" a su aplicación o control, se la piensa como una quimera a la cual nunca se va a poder controlar, es más, en muchos casos ese rechazo inconsciente, es por temor a ser uno mismo el controlado o dominado por "el aparatito o la maquinita esa".
El título a modo de llamarles la atención, hago referencia a la publicidad de Personal, del ferretero que videochatea con la clienta que se le rompe el flotante del inodoro, 4G hace referencia a la más rápida velocidad de internet móvil, lo cual HOY, a muchos les parece remoto o hasta gracioso, pero en un par de años va a ser de lo más natural, pónganle la firma a 23 de julio.
...entonces: las redes sociales y vías de comunicación pueden usarse con fines muy positivos, si se las encara como corresponde: y ahora comienza el verdadero artículo.
TECNOLOGÍA Y BÁSQUET:
Hasta ahora podrán cuestionarme ... no estoy en un blog de básquet? y todo esto qué tiene que ver con el básquet?... ya van a ver.
Hoy se disputó el 3er juego de ARGENTINA en el Panamericano de #Toronto2015 y si bien, por suerte, no somos "adictos tecnológicos" al whatsapp -o eso espero de la mayoría de nuestros alumnos-, esta vez los SUB13 de la UNLaM se enteraron de que el partido se transmitiría a las 11:30 gracias a un aviso en el grupo: tecnología 1 - antitecnológicos 0, por ahora.
GRUPO de WHATSAPP:
Viendo el partido, cada tanto surgían comentarios de los chicos acerca de movimientos, decisiones, defensas, o situaciones puntuales, que gracias a la posibilidad de mandar mensajes de voz en el grupo, eran posibles comentarlas "live" (en directo) con el juego, y escucharlas por LOS receptores sin necesidad de leer y perderse un segundo de básquet en la tele/compu, y con la posibilidad de que tanto Nico, el otro profe, como yo podamos responder las dudas, aclarar los errores o meter un bocadillo para sumar a la causa.
pero esto no termina acá, sino que merece la pena dar lugar a la situación puntual que se dio en el cierre del partido, el cual ganamos por una diferencia de casi 10 puntos, y aún así no alcanzó para clasificar, debido a que ésta debía ser superior a 14 puntos.
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| imágen del fragmento de video de whatsapp de 10'' |
D- "para mi Laprovittola mete y saca el brazo solamente, tenía que estar más hundido para saltar, pero como estaba más abierto lo único que hizo fue estirar el brazo y después lo sacó, para no comerse una falta, así que no..."
T- "Para mí la ayuda la tenía que haber dado Delía creo que es."
F- "yo iba a decir lo mismo, el de la otra esquina tendría que haber ayudado así el que cortaba al aro en bandeja si la pasaba, el que estaba defendiendo en el medio se recuperaba, el que estaba defendiendo en el medio defiende al otro y así sucesivamente se reemplazan"
se habló también de que el rompimiento no fue una decisión táctica "individual" de Feliz, sino que fue lo que Dominicana buscó, debido a que el jugador de la esquina del lado opuesto sube hasta la prolongación de línea de foul, arrastrando la ayuda de Richotti y despejando por completo la zona pintada.
* imágenes recortadas de la conversación de Whatsapp
Conclusión:
Con todo esto no buscamos mostrar lo que hicimos, tampoco fue una exposición para encuadrar, sino una conversación que surgió espontanea (guiada en un final) pero donde intervinieron conceptos importantes de nuestro deporte y significativos para los chicos EN ESE momento... generando desde la casa un espacio de aprendizaje que muchas veces no puede llevarse a cabo en un entrenamiento por falta de tiempo.
Quizá no dispongan de los recursos necesarios para ir a una sala de video, o un proyector, o lo que fuera necesario, o que lo chicos se reúnan un día extra a mirar videos, pero con poco siempre se puede hacer mucho, el tema está en la voluntad que le ponga...
Interpretamos que un pequeño ejemplo puede ser importante para abrir un poco la cabeza, sea el área que sea, en este caso adaptamos los recursos que teníamos al alcance en tecnología y le dimos un uso muy positivo a un grupo de whatsapp, que en la mayoría de los casos suele ser más que molesto en notificaciones y mensajes sin sentido.
Esperamos sirva de ejemplo para quien lo esté leyendo, la tecnología con la que tanto luchamos los profes de Ed. Física y entrenadores puede ser -también- un recurso para enseñar.
Federico Ale
Nicolás Arena
